主页 > 饮食 > > (公鸡头饰怎么做视频)怎么吹公鸡头视频播放
最佳回答 最佳答案

本回答由网友推荐

匆匆一见

活动目标:

1、理解故事内容,初步掌握情节,学习动物对话。

2、丰富词汇:
苦恼、耕田、传播、报时。

3、体验为别人做好事,别人喜欢,自己也快乐的感受。

4、能结合生活经验大胆地表达自己的快乐。
活动准备:

1、课件《快乐的小公鸡》。

2、老牛在田地耕种、青蛙在池塘边捉虫、蜜蜂在花丛中采花蜜传花粉的图片
3、老牛、青蛙、蜜蜂、小公鸡、公鸡爸爸头饰。

4、布置田野、池塘、花丛的背景。
活动过程:
一、边看角色演示边讨论,幼儿初步体验情感。

1、出示老牛(头饰)--"我快乐的是老牛,小朋友好"。
教师以角色口吻引导幼儿讨论:
你们知道我为什么快乐吗?
2、演示青蛙(头饰)、蜜蜂(头饰),鼓励幼儿猜想它们快乐的原因。
师:
小青蛙和蜜蜂都说自己快乐,请你们猜一猜它们为什么快乐呢?
3、出示小公鸡(头饰),引出故事《快乐的小公鸡》师:
"我是一只小公鸡,我也想找快乐。"讨论:
小公鸡怎么样才能找到快乐?二、教师有感情讲述故事,提问幼儿。
师:
今天我给大家带来故事<<快乐的小公鸡>>。

1、故事里有哪些动物?
2、小公鸡整天没事干,它心情怎样?(丰富词汇:
苦恼)
3、故事讲述了一件什么事情?
4、小公鸡找到谁,它们怎样说?三、观看课件,欣赏故事,让幼儿感知、理解故事内容。
师:
现在,我们一起观看小电影《快乐的小公鸡》。

1、小公鸡跑到田野问谁?
2、小公鸡怎样问老牛呢?(学习句子:
爷爷,怎样才能快乐呢?)
3、出示图一:
老牛爷爷怎样回答?(学习对话:
帮助人们耕种田地,就会快乐了。
丰富词汇:
耕种)
4、小公鸡跑的那里问青蛙?
5、出示图二:
青蛙哥哥怎样回答呢?(学习对话:
为庄稼,捉害虫就会快乐。)
6、它跑到花丛问谁?
7、出示图三:
蜜蜂姐姐又是怎样说的?(学习对话:
飞来飞去给花儿传播花粉,就会快乐了。
丰富词汇:
传播)
8、老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜蜂姐姐说的不一样,小公鸡怎样办呢?
9、公鸡爸爸怎样回答小公鸡?(学习句子:
帮助别人,你就会得到快乐。)四、引导幼儿大胆猜想小公鸡怎样找到快乐。
师:
小公鸡是怎样找到快乐的?五、观看课件故事结束部分,理解小公鸡快乐的原因。
师:
小公鸡怎样找到快乐呢?(幼儿讨论后,提问个别幼儿)师:
原来小公鸡每天早早起床,为人们报时,它成为一只快乐的小公鸡!
(丰富词汇:
报时)六、引导幼儿思考其它动物快乐的原因。
师:
老牛爷、青蛙、蜜蜂它们用自己的本领去帮助别人,所以它们快乐,请小朋友想一想,还有那些动物?它们有什么本领去帮助别人,让自己快乐呢?七、教育幼儿,懂得帮助别人是快乐的事。
师:
在生活中,你们怎样让自己成为快乐的小朋友呢?(幼儿自由讨论,提问幼儿)小结:
原来我们经常帮助别人,爱劳动,做一位勤劳有爱心的小朋友,就会赢得大家的喜爱,自己也快乐了!
八、幼儿自由选择角色边听故事,边故事表演。
师:
等会,请小朋友选择自己喜欢的头饰,进行故事表演。
记住在表演中一定要说出你所扮演角色的对话啊!
现在请大家故事表演!
九、让幼儿在故事表演中,愉快结束游戏。
附故事:
快乐的小公鸡小公鸡整天没事情做,心里很苦恼,它想:
怎样才能快乐呢?它跑到田野里问老牛:
"爷爷,怎样才能快乐呢?"老牛说:
"帮助人们耕种田地就快乐了。"它跑到池塘边问青蛙:
"小哥哥,怎样才能快乐呢?"青蛙说:
"为庄稼,捉害虫就快乐了。"它跑到花丛中问蜜蜂:
"小姐姐,怎样才能快乐呢?"蜜蜂说:
"飞来飞去给花儿传播花粉,就快乐了。"小公鸡回到家里问爸爸:
"爸爸做什么事最快乐呢?为什么老牛爷爷,青蛙哥哥,蜜蜂姐姐说的不一样的呢?"爸爸笑着说:
"帮助别人你就会得到快乐!
"从此,小公鸡每天早早起床,和爸爸一起为人们报时,它成为一只快乐的小公鸡。

赞同 (32841)

反对 (321)

其它回答
为你弃心.

童话剧剧本--小熊请客角色:小熊、小猫咪、小狗、小公鸡、狐狸背景:大森林(场景一)、小熊家(场景二)道具:食物、礼物、头饰、家庭布置、石头道具等。
剧本:第一场:森林里,大树下狐狸:我的名字叫“狐狸”,一肚子的坏主意,人人见我都讨厌,说我好吃懒做没出息。
太阳升得高又高,可我肚子里还没吃东西,饿得我呀两条腿一点劲儿都没有了,嗨!还是让我到大树底下歇一会儿吧!(小猫咪提着一包礼物,唱着歌跑出来:喵、喵,小猫叫)狐狸:小猫咪,小猫咪,你今天打扮得这么漂亮,这是要到哪里去呀?小猫咪:今天过节,小熊请客,我们到它家去,又吃又玩又唱歌,真呀真快活!狐狸:(焦急地)小猫咪,你带我一块去吧!小猫咪:(指着狐狸的鼻子)狐狸狐狸你不做工,还想白白吃东西。
哼!我才不带你去呢!(说完就跑掉了)狐狸:小猫咪真是个坏东西!(狐狸叹了口气,刚想躺下去,忽然看见小花狗蹦蹦跳跳地提着一件礼物跑出来)狐狸:小花狗,小花狗,你今天打扮得这么漂亮,这是要到哪里去呀?小花狗:今天过节,小熊请客,我们到它家去,又吃又玩又唱歌,真呀真快活!狐狸:(焦急地),小花狗,小花狗,你带我一块去吧!小花狗:(指着狐狸的鼻子)狐狸狐狸你不做工,还想白白吃东西。
哼!我才不带你去呢!(说完就跑掉了)狐狸:小花狗真是个坏东西!(狐狸叹了口气,刚想躺下去,忽然看见小公鸡蹦蹦跳跳地提着一件礼物跑出来)狐狸:小公鸡,小公鸡,你今天打扮得这么漂亮,这是要到哪里去呀?小公鸡:今天过节,小熊请客,我们到它家去,又吃又玩又唱歌,真呀真快活!狐狸:(焦急地),小公鸡,小公鸡,你带我一块去吧!小公鸡:(指着狐狸的鼻子)狐狸狐狸你不做工,还想白白吃东西。
哼!我才不带你去呢!(说完就跑掉了)狐狸:(生气地),你们这些坏东西!好哇!你们不带我去,我偏要去。
到了小熊家,我就把好吃的东西,一口气都吞到肚子里,你们等着吧!(说着舔舔舌头,摇摇尾巴,挺着胸,大摇大摆地朝小熊家走去)第二场:小熊的家小熊:(在家里正忙)把地扫干净,桌子椅子擦干净,朋友来了多高兴!(忽然听到敲门声)谁呀?小猫咪:我是小猫咪。
小熊:欢迎你,欢迎你!小猫咪:这包礼物送给你!小熊:谢谢你,谢谢你,我也请你吃东西。
这是骨头、小鱼和小虫,随便吃点别客气!小猫咪:骨头、小虫我不爱,小小鱼儿我最欢喜!(小猫咪在吃的时候又响起了敲门声)小熊:谁呀?小花狗:我是小花狗。
小熊:欢迎你,欢迎你!小花狗:这包礼物送给你!小熊:谢谢你,谢谢你,我也请你吃东西。
这是骨头、小鱼和小虫,随便吃点别客气!小花狗:、小鱼、小虫我不爱,香香的骨头我最欢喜!(小猫咪和小花狗在吃的时候又响起了敲门声)小熊:谁呀?小公鸡:我是小公鸡!小熊:欢迎你,欢迎你!小公鸡:这包礼物送给你!小熊:谢谢你,谢谢你,我也请你吃东西。
这是骨头、小鱼和小虫,随便吃点别客气!小公鸡:骨头、小鱼我不爱,小小虫儿我最欢喜!(门咚咚响,狐狸在门外拼命敲门)小熊:谁呀?狐狸:(大声地)快开门,我是大狐狸!小熊:(吓了一跳,急得团团转)哎呀!是这个坏东西来了。
狐狸:(把门敲得更响了)快开门,把好吃的东西都拿来!小熊:(悄悄地与伙伴围在一起商量)合:好!(小熊把石头分给了大家,小熊开门狐狸大踏步地走进门,东瞧瞧,西看看)狐狸:快把好吃的东西拿来!合:给你!给你!(大家边喊边扔石头)狐狸:(抱着头)哎呀!疼死我啦!(边喊边逃走了)合:我们胜利啦!

赞同 (84626)

反对 (681)

易遥

【活动目标】
1、在大公鸡喔喔叫的游戏中练习幼儿身体的平衡能力。
2喜欢参加平衡游戏,在游戏中培养幼儿走平衡时勇敢、沉着的品质。
【活动准备】场地、平衡木做成独木桥,小虫子图片若干(可用积木等替代)大公鸡头饰【活动过程】1热身运动,情境创设。
——师带上公鸡头饰:
小朋友们,你们认识我吗?跟着我一起去散步吧。
——念儿歌:
大公鸡喔喔叫,走到草地上,扑扑翅膀伸伸懒腰,天亮啦,喔~~~。
(老师带着幼儿做动作,一遍模仿大公鸡走,一遍伸伸手,伸懒腰,喔的时候单脚站立。)——大公鸡肚子饿了,要出去找食物,哪里有食物呀?(河对面)——原来河对面有许多许多小虫子,大公鸡要过河怎么办?一起走过独木桥。
2大公鸡找食物,走过独木桥,练习平衡力。
——那我们要过独木桥啦,注意不要掉到水里去哦。
——幼儿跟着老师一起走过独木桥,走的时候可以伸开双手保持身体的平衡。
——来到河对面我们一起吃小虫子。
吃饱了,我们要回家睡觉啦。
3创设情境,出示大灰狼,提高速度再次走平衡木。
——天亮了,我们一起出去找食物吧。
——念儿歌出门念到喔的时候要求幼儿单脚站立不倒下。
老师在这个时候说道:
听说附近来了一只大灰狼,他准备要吃掉我们,所以我们出去找虫子要轻一点,而且要在他发现我们之前回家,我们该怎么办?(加快动作,比之前要走的快一些)——幼儿分成组进行游戏,老师扮演大灰狼,在附近徘徊,督促孩子动作加快。
——等到幼儿都回到家里了,大灰狼出来说:
“这些公鸡跑的可真快,我一只也没有抓住,哎。”4游戏结束,整理游戏材料。
——下次我们再来玩一玩这个游戏好吗?

赞同 (5780)

反对 (565)

只要你幸福i

活动目标:

1、增强幼儿的平衡能力和躲闪跑的能力。

2、培养幼儿勇敢的个性品质。
活动准备:

1、狐狸头饰,音乐磁带
2、指定活动场地,两角划出一定范围分别作为狐狸的家和小公鸡的家。
活动过程:

1、开始部分:
(1)队列练习。
队列变化:
六纵对;
大圆;
六小圆;
六队开花;
大圆;
六纵队。
(2)做模仿操。
随音乐跟老师做小公鸡模仿操,进行上肢、下肢、体侧、体转、腹背、跳跃、放松活动。

2、基础部分。
(1)平衡动作练习。
引导幼儿做单脚站立保持身体平衡的动作。
教师说:
“你们知道小公鸡有一个本领叫金鸡独立吗?那么能不能学做一只脚站着的小公鸡吗?”(2)叫待游戏名称后,帮助幼儿熟悉游戏场地,认识狐狸和小公鸡的家。
(3)教师介绍游戏玩法:
老师做大公鸡,当老师说完“小公鸡出去玩吧”后,全体幼儿扮小公鸡在操场上一边年儿歌,一边联金鸡独立的本领,念完儿歌后,听到大公鸡说狐狸来了,小公鸡要赶紧躲开狐狸的追赶,快快逃回小公鸡家。

3、结束部分。
小公鸡看到狐狸做远了,一起跑到草地上高兴地玩耍。
随音乐跟着老师做吃虫、走路、嬉戏、伸懒腰、打盹等动作。
教后感:
幼儿在游戏中学会了平衡能力和躲闪跑的能力,让幼儿在今后的游戏中和体育课外活动中能更好掌握平衡能力和躲闪跑的能力。

赞同 (77128)

反对 (755)

吵闹的酒馆

“鸟美在羽毛、人美在头饰”。
彝族的头饰,特别是女性特定的头饰代表着其经历的人生及年龄身份。
彝族姑娘在婚前有戴鸡冠帽的习俗,其帽状如公鸡冠,故又被称为公鸡帽,是用硬布剪成鸡冠形状,再用一样大的银饰镶嵌而成。
在彝族的传说中,说是很久以前,雄鸡曾救过一对青年男女。
后来,彝人们便要未婚姑娘全都戴上鸡冠帽,既象征平安幸福,又寄寓着吉祥如意。

赞同 (88794)

反对 (365)

苦逼党

问题:怎么吹公鸡头视频播放
很简单啊,找一只公鸡,对着它的头一直吹一直吹就可以了。
发蜡是必须的然后吹头发时候要逆着发根吹这样就可以保持差不多一天了

赞同 (38095)

反对 (425)

相关百科

(新娘化妆广告牌怎么做)化妆店的广告牌应该怎么

应该不错。我有一个朋友,她原本开的是服装小店,后来新增美甲、化妆业务,结果新增业务的收入超了衣服,她就直接做美甲化妆了。不过,这个也要看...全文