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你要努力

细菌培养是一种用人工方法使细菌生长繁殖的技术。
大多数细菌可用人工方法培养,即将其接种于培养基上,使其生长繁殖。
培养出来的细菌用于研究、鉴定和应用。
具体培养步骤:
以光合细菌培养方法为例。
光合细菌培养的方法,按次序分为容器、工具的消毒,培养基的制备,接种和培养管理四个步骤。
(一)容器、工具的消毒参考、此处从略。
(二)培养基的制备1.培养用水如果培养的光合细菌是淡水种,菌种培养可用蒸馏水,生产培养可用消毒的自来水(或井水)配制。
如果培养的光合细菌是海水种,则用天然海水配制培养基,注意在海水中加入磷元素时,不能用磷酸氢二钾,应用磷酸二氢钾,不然会产生大量沉淀。
2.灭菌和消毒菌种培养用的培养基应连同培养容器用高压蒸气灭菌锅灭菌。
小型生产性培养可把配好的培养液用普通铝锅或大型三角烧瓶煮沸消毒。
大型生产性培养则把经沉淀砂滤后的水用漂白粉(或漂白液)消毒后使用。
3.培养基配制根据所培养种类的营养需要选择合适的培养基配方。
按培养基配方把所需物质称量,逐一溶解,混合,配成培养基。
也可先配成母液,使用时按比例加入一定的量即可。
(三)接种培养基配好后,应立即进行接种。
光合细菌生产性培养的按种量比较高,一般为20%~50%,即菌种母液量和新配培养液虽之比为1∶4~1∶1,不应低于20%,尤其是微气培养,接种量更应高些,否则光合细菌在培养液中很难占绝对优势,影响培养的最终产量和质量。
(四)培养管理光合细菌的培养过程中,管理工作包括日常管理操作和测试,生长情况的观察、检查以及出现问题的分析处理等三个方面。
日常管理和测试:
(1)搅拌和充气:
光合细菌培养过程中必须充气或搅拌,作用是帮助沉淀的光合细菌上浮获得光照,保持菌细胞的良好生长。
小型厌气培养常用人工摇动培养容器的方法使菌细胞上浮,每天至少摇动三次,定时进行。
大型厌气培养则用机械搅拌器或使用小水泵使水缓慢循环运转,保持菌体悬浮。
微气培养是通过充气帮助菌体上浮,因为培养液中溶解氧含量增加,光合细菌繁殖受到抑制,产量下降,所以必须严格控制充气量。
一般采用定时断续充气,充气量控制在1~15升/(升·h)之间,溶解氧量保持在1×10-6以下。
(2)调节光照度:
培养光合细菌需要连续进行照明。
在日常管理工作中,应根据需要经常调整光照度。
白天可利用太阳光培养,晚上则需要人工光源照明,或完全利用人工光源培养。
人工光源一般使用碘钨灯或白炽灯泡。
不同的培养方式所要求的光照强度有所不同。
一般培养光照强度应控制在2000~5000lx之间。
如果光合细菌生长繁殖快,细胞密度高,则光照强度应提高到5000~10000lx。
光照强度可通过调整培养容器与光源的距离或使用可控电源箱调节。
(3)调节温度:
光合细菌对温度的适应范围很广,一船在23~39℃的范围内均能正常生长繁殖,可不必调整温度。
在常温下培养也可通过调整,将温度控制在光合细菌生长繁殖最适宜的范围内,使光合细菌更好地生长。
(4)酸碱度的测定和调整:
在培养光合细菌的过程中,必须注意酸碱度的变化。
由于光合细菌的大量繁殖,菌液的pH值上升,这意味着光合细菌正处于指数生长期。
但当pH值超过最适范围甚至生长的适应范围时,光合细菌的生长达到顶点,随后生长下降。
如果能及时调整菌液的酸碱度,使pH值保持在最适范围,则光合细菌能继续生长繁殖。
为了延长光合细菌的指数生长期,提高培养基的利用率和单位水体的产量,测定和调整PH值是非常重要的。
一船采用加酸的办法来降低菌液的酸碱度,醋酸、乳酸和盐酸部可使用,最常用的是醋酸。
在日常的管理工作中,必须每天或隔天测定菌液的pH值,当pH值上升超出最适范围,即加酸调整。
如果在培养过程中不测定、调整酸碱度,当光合细菌的生长达到一定密度后pH值也上升到9以上,细菌生长受阻,此时应采收或再扩大培养。
在培养过程中不调整PH值,获得的最终产量低。
培养细菌的要素:
适合培养基,培养方法和无菌操作培养基:
最简单,最常用的就是细菌肉汤培养基培养基,也称LB培养基。
听这个名字,顾名思义,就是绝大多数的可培养细菌(还有不可培养细菌,或者称未培养细菌,自然界中仅有1%不到的细菌能被我们培养出来)都能在这个培养基上培养出来。
LB的好处是能培养绝大多数可培养细菌,但是他的确定是没有初步鉴定能力,如果需要初步鉴定的话可以选择一些显色培养基培养方法,一般情况下分需氧和厌氧两种;
下面简述需氧型细菌培养:
将你要培养细菌的器材、试剂、培养基等拿去灭菌(是灭菌不是消毒)并烘干;
然后准备超净工作台,酒精棉等,将要培养的细菌用移液器(液体保种)、灭菌牙签、接种环等物(注意不要用手直接拿)接种到培养基中。
液体和半液体培养基正置培养,固体培养基倒置培养。
放入培养箱中。
有什么不懂直接问吧,可能描述的不好

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其它回答
酒味书

问题:做此的目的是通过这个活动让孩子或学生亲自看到这样一个洗手前后的过程,直观的了解手上的细菌,让他们养成好的爱卫生和洗手习惯。
我要达到的要求是:
1、操作不要太复杂。
2、整个过程不能太长,应该控制在15分钟内吧,越短越好,(所以不要培养之类的)如果取样过程能让孩子参与最好。
(或者说细菌就是要孩子手上的)
3、洗手前后通过显微镜有明显的对比结果。
这样才能起到教育孩子的意义。
4、最好是有人亲自做过。
5、能够提供设备参数或者型号最好。
(现在手里有一款电子显微镜,目镜16X物镜100X算下来是1600倍吧?这个设备可以看吗?或者提供价格在3万以下的都能接受,主要是可行)之前看了些回答,还是有些疑问,比如用无菌水洗手取样的方式:
是直接将手放到无菌的水中清洗然后取样?还是在无菌洗手时需要辅助的清洗液来清洗?还有哥们回答“将手指在铺有琼脂的平板上轻轻按一下”这个方式可行吗??试过吗?如果这个可行的话就是最简单的。
一、用脏手上的细菌制装片:

1、用少量无菌水冲洗脏手,流到培养皿中。
这些脏水就是细菌培养液。

2、取两块洁净的载玻片,在两玻片的中央各滴一小滴细菌培养液。
盖好盖玻片后用600倍的显微镜观察。

3、在其中一片的细菌培养液滴上滴一小滴龙胆紫染色液,用酒精灯加热液滴后让其自然晾干。

4、再用600倍的显微镜直接观察,既可以看到染成深蓝色的多种细菌和其它微生物。
不过此时看到的微生物都已死亡、并被固定,因此看不到它们的活动状态。
二、制取洗手后的对照装片。

1、洗手:
将手用香皂洗干净,用洁净的干毛巾揩干手;

2、收集细菌培养液:
用少量无菌水冲洗双手,让洗手液流入洁净的培养皿中;

3、制细菌装片:
制片过程与装片过程相同。
扩展资料:
显微镜操作:

1、调节亮度:
由暗调亮,可以用大光圈,凹面镜,调节反光镜的角度。

2、将临时装片在载物台上适当位置固定好。

3、低倍物镜对准通光孔,使用粗准焦螺旋将镜筒自上而下的调节,眼睛在侧面观察,避免物镜镜头接触到玻片而损坏镜头和压破玻片。

4、左眼通过目镜观察视野的变化,同时调节粗准焦螺旋,使镜筒缓慢上移,直至视野清晰为止。

5、如果在视野中没有被观察对象,可以移动装片,原则为欲上反下,欲左反右。

6、如果不够清晰,可以用细准焦螺旋进一步调节。
参考资料来源:
搜狗百科-装片致力于儿童教育,值得提倡!
你的显微镜也完全够用了,有关实验的操作也不复杂,只是显微镜不能像放大镜那样直接观察皮肤表面的东西(因为皮肤不透光,无法用高倍显微镜观察)。
应当制成装片后才能观察。
具体操作如下(可在15分钟内完成):
一、用脏手上的细菌制装片:

1、收集手上细菌---------用少量无菌水(可用冷开水代替)冲洗脏手,让洗手的水流到培养皿中。
这些脏水就是细菌培养液。

2、制取细菌装片---------取甲、乙两块洁净的载玻片,分别在两玻片的中央各滴一小滴细菌培养液;
然后在甲片上盖好盖玻片后直接用600倍的显微镜观察。
(用稍偏暗的视野,调节到位可以看到多种细菌和其它微生物。
很容易看到活动的微生物,这样对儿童更有吸引力和教育意义。)如果你想进一步放大并会操作,选定观察的物象后,可把此物象移到视野正中央,再转换更高倍数的镜头观察即可。
在乙片的细菌培养液滴上滴一小滴龙胆紫染色液,用牙签将细菌培养液和龙胆紫液搅匀、并将液滴推开,再用酒精灯加热液滴(约5秒钟)后让它自然晾干(约5分钟)。
再用600倍的显微镜直接观察,既可以看到染成深蓝色的多种细菌和其它微生物。
不过此时看到的微生物都已死亡、并被固定,因此看不到它们的活动状态。
二、制取洗手后的对照装片。

1、洗手-----将手用香皂洗干净,用洁净的干毛巾揩干手;

2、收集细菌培养液-------用少量无菌水冲洗双手,让洗手液流入洁净的培养皿中;

3、制细菌装片-----制片过程与以上装片过程相同,参照制片即可。
由于先用香皂洗手,无论是洗手液还是制成的装片中,都很少看到细菌或其它微生物。
&&上述方法可以推广,比如通过让学生观察生水中的微生物和开水中的微生物,教育儿童喝开水不喝生水等等。
至如在琼脂块上按指纹,那只是用于培养细菌的一种手段,全过程至少一星期,过程复杂,可用于作研究,不适合对儿童的现场教育。
用眼睛看的见

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织梦师

(1)为了“比较洗手前后手上的细菌分布情况”,因此提出的问题是:
洗手前与洗手后手上的细菌一样多吗?(2)作出假设:
洗手前手上的细菌比洗手后的多.(3)制定和实施计划①将9个灭菌、装有培养基的培养皿平均分成三组,每组的培养皿底部贴上相应的标签:
洗手前、洗手后、空白对照.②打开培养皿,三位同学分别将手指的5个指尖在贴有“洗手前”标签的培养基上轻轻按一下.③三位同学用肥皂将手洗干净,然后分别将手指的5个指尖在贴有“洗手后”的标签儿的培养基上轻轻按一下.④“空白对照”组不作处理.⑤把三种培养你放入37℃恒温箱中培养,一天后观察.⑥用放大镜观察培养皿中细菌的菌落数,为了减少误差,要计算平均值.(4)预测实验结果:
洗手前培养皿中的细菌菌落多,洗手后培养皿中的细菌菌落少、空白对照组没有菌落.(5)细菌和真菌在生物圈中分布广泛,大多数细菌和真菌能够把动物、植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐,这些物质又能被植物吸收和利用.(6)细菌和真菌与人类的关系很密切,有的对人类有害,但有的对人类是有益的.如人们往往在制作馒头或面包时,加入酵母菌;
利用有些真菌如青霉菌产生的抗生素杀死或抑制某些致病细菌,治疗相应的疾病.故答案为:
(1)洗手前与洗手后手上的细菌一样多吗;
(3)④不做处理;
⑥平均值;
(4)洗手前培养皿中的细菌菌落多,洗手后培养皿中的细菌菌落少、空白对照组没有菌落;
(5)二氧化碳、水和无机盐;
(6)酵母;
抗生素.细菌和真菌的分布作为自然界中微生物的细菌和真菌是我们肉眼看不见的,必须借助于一定的器械(显微镜),但是它们又是无处不在的。
未了弄清楚它们的分布情况,特进行探究:

1、实验中要选取五套培养皿进行实验,一个做为对比,另外四个用来培养不同环境中的细菌,并且是在不同的环境中培养,以便得出细菌和真菌的生存条件。

2、实验所使用的培养皿要经过高温灭菌(让学生想一想是为什么),并且每一组的培养皿要在相同的环境条件下培养。
也即是说要准备至少5套培养皿(每一个小组)。
因为对比不同环境中的细菌与真菌的存在情况,是属于单因素比较,所以除了采样地点是变量外,进行微生物培养的条件等也要保持一致(温度、湿度等)。

3、经过高温处理后可以将培养皿上、培养基内混有的细菌或真菌的孢子等杀死(经过严格的高温灭菌的环境中是不可能有细菌和真菌存在的),这样就排除了实验外其他环境的污染。
因此,在实验前不要盲目的打开培养皿,以防止细菌或真菌的孢子等落在培养基上,实验中用无菌棉棒的目的同样是为了防止棉棒上的微生物污染培养基。
也就是说在接种的时候要注意污染。

4、在不同的环境中细菌的分布是不相同的,因此在采集菌种的时候要注意选择环境,做到要有一定的代表性。

5、接种好的培养基要放在特定的环境条件下进行培养。
(将对照组放在一定的环境中培养,将另外四组放在四个不同的环境中进行培养,以便研究细菌和真菌的生存条件,同时也可以思考我们在生活中用什么方法来防止细菌和真菌的污染;
尤其是医院又以什么为标准来判断。)
6、在检测不同环境中的细菌和真菌时,每一个小组的成员要作好分工,以保证在规定的时间内做好观察与记录。
同时也便于小组成员间的相互讨论以及小组之间的讨论。
(分析细菌和真菌的生存环境,分布范围,多少等等)。
以上回答你满意么?

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私房礼

尿培养采集一般原则:
在应用抗菌药物之前或停用抗菌药5天之后留取尿液标本;
通常采集晨起第一次尿液送检,使尿液在膀胱内停留6~8小时以上,使细菌有足够时间繁殖。
1尿液细菌培养标本应留在无菌容器中。
注意:
未留标本之前不要打开!
2尿液细菌培养标本的采集方法:
清洁中段尿:
最好留取早晨第一次中段尿标本,睡前少饮水,清晨起床后用肥皂水清洗会阴部,女性应用手分开大阴唇,男性应翻转包皮,仔细清洗,再用清水冲洗尿道口周围;
开始排尿,将前段尿弃去,留取中段尿约5~10毫升直接排入无菌容器中,尿量不少于1毫升,盖好盖子立即送检。
婴儿消毒其阴部后,将无菌小瓶直接对准尿道口以橡皮膏贴于皮肤上,待排尿后立即加盖送检。
该法简单、易行,最常用,但很容易污染。
耻骨上膀胱穿刺:
使用无菌注射器直接从耻骨上经皮肤消毒穿入膀胱吸取尿液,是评估膀胱内细菌感染的“金标准”。
有一定的痛苦,患者难以接受,主要用于厌氧菌培养或留取标本困难的婴儿尿标本的采集。
直接导尿:
按常规方法对会阴局部进行消毒后,用导尿管直接经尿道插入膀胱,获取膀胱尿液,可减少尿液标本污染,准确反映膀胱感染情况。
但有可能将下尿道细菌引入膀胱,导致继发感染,不提倡使用。
小儿收集包:
用于无自控能力的小儿,很难避免会阴部菌群污染产生假阳性,所以只有在检验结果为阴性时才有意义。
如果检验结果为阳性,应结合临床进行分析,必要时可使用耻骨上膀胱穿刺或导尿法留取尿液进行复检。
留置导尿管:先消毒导尿管外部,按无菌操作方法用注射器穿刺导尿管吸取尿液,防止混入消毒剂,注意不能从尿液收集袋中采集尿液。
3标本采集后应及时送检,如不能立即送检,室温保存时间不得超过2小时,4℃保存不超过8小时。
4正常情况下从肾脏排泌至膀胱的尿液是无菌的,但膀胱中的尿液经尿道排出体外时,可受到下尿道中正常菌群的污染而出现细菌。
一般,清洁中段尿标本中以革兰阴性菌>105菌落数/毫升、革兰阳性菌>104菌落数/毫升或真菌>103菌落数/毫升为培养阳性。
5有以下情况时,可造成尿液培养假阴性:
①应用抗菌药物,使尿中细菌发育受到抑制;
②病原菌发育要求条件高,尿中细菌受营养条件限制而繁殖受到抑制;
③尿频时,膀胱内细菌停留时间短而至细菌数量少;
④大量输液或使用利尿剂后,使尿液稀释;
⑤尿液pH<50或>85,细菌发育受阻;
⑥采尿时外阴部的消毒剂混入尿中。

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卡通农场

培养时应根据细菌种类和目的等选择培养方法、培养基,制定培养条件(温度、pH值、时间,对氧的需求与否等)。
一般操作步骤为先将标本接种于固体培养基上,做分离培养。
再进一步对所得单个菌落进行形态、生化及血清学反应鉴定。
培养基常用牛肉汤、蛋白胨、氯化钠、葡萄糖、血液等和某些细菌所需的特殊物质配制成液体、半固体、固体等。
一般细菌可在有氧条件下,37℃中放18~24小时生长。
厌氧菌则需在无氧环境中放2~3天后生长。
个别细菌如结核菌要培养1个月之久。
由于细菌无处不在,因此从制备培养基时开始,整个培养过程必须按无菌操作要求进行,否则外界细菌污染标本,会导致错误结果;
而培养的致病菌一旦污染环境,就会引起交叉感染。
给你一个链接你去看看。
参考文献:
http://baikebaiducom/view/2451845htm

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滚开、别挡路

1采样:
用一支蘸有无菌生理盐水的棉拭子涂擦被检对象手的全部,反复两次,涂擦的时候棉拭子要相应地转动,擦完后,将手接触部分剪去,将棉拭子放入装有10毫升无菌生理盐水的试管内送检培养。
2检验方法:
将上述样液充分振摇,根据卫生情况,相应地做10倍递增稀释,选择其中2-3个合适的稀释度作平皿倾注或者涂抹培养,培养基用普通营养琼脂,每个稀释度作3个平行,每个平皿注入100μL样液,于37℃培养24小时后计菌落数。
3结果计算:
每只手表面的细菌总数(cfu/只手)=平皿上菌落的平均数×样液稀释倍数×10mL/01mL可以用棉签沾生理盐水,涂抹手的表面,然后棉签放入生理盐水试管中振荡混匀(一般用10mL的生理盐水管)。
以试管中的生理盐水作为样品进行检测。

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等你啄唇

是已经清洗干净的培养皿?还是刚使用尚未清洗过的富含细菌的培养皿?其实不用太紧张,就是玻璃划破手指呀,如果伤口不深,按普通的处理方法就是:
先挤压手指,按掉点脏血,清水冲洗伤口(有条件的话用无菌蒸馏水或硼砂水或双氧水等冲洗);
然后用干净棉签擦干伤口吸去血水,并用棉签蘸取碘酒、硼砂水等进行消毒灭菌;
最后可以涂上匹罗米星软膏(百多邦)或金霉素眼膏等抗菌软膏并以创可贴等进行保护。
如果是富含细菌的一般的“脏”培养皿,那么多挤掉点“脏”血,并用碘酒等多消毒一会儿,让消毒药水彻底渗及伤口各处,然后以上面所述的方法处理就是了。
如果你们是定点培养特殊的高致病性菌,那么要再使用一些针对该致病菌的有效药物进行口服治疗。

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半夏vienna

1培养基供其生长繁殖的基质---培养基在此基础上还需要满足其队pH、特殊营养物质以及氧气的需要。
2无菌技术实验操作空间、人员的衣着、和手进行清洁和消毒。
用于实验的器具都要灭菌(包括培养基)。
避免环境中的微生物污染,实验操作在酒精灯附近进行。
避免灭菌过的器具被污染(包括空气,因为其中含有微生物)。
实验步骤1清洗实验器具2灭菌3配培养基4倒平板+选择培养原菌(可能会用摇床)5稀释菌样6涂布平板或平板划线7放入恒温箱(调制均适宜的温度)12-24h之后就可以收获你的小细菌了8观察记录(数量、分布、形态、颜色等)我是微生物的爱好者,若你也喜欢,可以和我交流啊。

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一出好戏


你怎么看。
像你那样用显微镜是需要把手切片的。
而且光源还没法供给光。
而且,细菌普通显微镜是看不到的。
电子显微镜绝大多数细菌的直径大小在05~5μm之间。
而光学显微镜能看到的最小物体在02μm左右。
拿光学显微镜看细菌也只是很小看不清楚!
而电子显微镜则可看到nm级的了。
0001微米(μm)=1纳米(nm)

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八九野马

清水冲洗一下,我可以保证,这个完全没问题,绝大部分细菌都不感染人类,我整天接触细菌,病毒,都不带手套,而且我们实验室都这样你大可放心用肥皂彻底清洗就可以了有两种方法你可选择!一是练苗出瓶!二是在培养基里加一些百菌清!我觉的第一种比较好!第一你的苗已经成成苗可以出瓶!要是你觉的苗小可以用聂子把小苗捏出消毒再重新种植!

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人间独一份

问题:每个月都要做,但是不知道正规的采集方法和注意事项?还有就是消毒液细菌培养的采集?
采样方法和检验流程请参见《医院消毒卫生标准》(GB15982-1995)和《消毒技术规范》(2002版)。

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听眼泪纷飞

试题答案:
A试题解析:
试题分析:
细菌培养过程中采用了高压蒸气杀灭培养基中杂菌;
酒精对手进行消毒;
火焰灼烧接种针、接种环等金属用具。
考点:
实验室中采用的灭菌方法。
点评:
本题有一定的综合性,意在考查学生识记和理解能力。

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鹿念Xo

老人进行的病理检查提示“海洋分枝杆菌”。
但是细菌培养没有培养出来,这个比较遗憾,对于海洋分枝杆菌来说,可以采用抗结核治疗的方案进行治疗

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白衫学长

白色的应该是酵母菌,黄的是霉菌,剩下的没见过[一般治疗]

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薄荷加冰i

按照国家标准GB15982操作。
公式是:
50000N/ATA—平皿面积T—平皿暴露时间N—平均菌落数

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秀分快i

接种。
按手印相当于在培养基上接种细菌。
把手上的细菌接种到了培养基上,从而使细菌在培养基上繁殖。
同问。

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