主页 > 其它问答 > > (大班交通标志怎么做)幼儿园让做交通标志
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印口红。

一、活动目标1尝试了解各种不同的交通标志图,能用完整、流畅的语言正确表达它们的含义。
2能注意观察生活环境中的交通标志,遵守交通规则。
培养自我保护意识和能力。
3乐意参加交通游戏棋活动,学会与同伴商量、制定游戏规则,并在活动中遵守游戏规则。
二、活动准备孩子和家长共同收集、了解交通标志;
教师收集各种交通标志(或图片),制作教学课件(PIyI’),交通事故的动画视频,自制游戏棋盘4幅、小标志若干、游戏骰子4个、棋子若干(红、黄、蓝、绿汽车4组)等,“文明小司机”奖状若干。
三、活动过程(一)视频导入,引发探究欲望1播放交通事故的动画视频。
师:
刚才你们看到了什么?发生了一件什么事情?(引导幼儿用完整的语言讲述)2师:
为什么会发生这样的事情呢?(二)播放课件,解读交通标志图师:
为了不让刚才看到的惨剧在我们的身边发生,我们应该遵守交通规则。
让我们从认识交通标志开始学习交通规则。
1认识红绿灯(播放红绿灯图片)。
师:
马路上最重要的标志就是信号灯,你们在哪些地方看见过红绿灯?红灯表示什么?绿灯表示什么?2认识其他交通标志(播放交通标志课件)。
师:
你在马路上和爸爸妈妈找到了哪些标志?师:
老师也找到了一些标志,你们认识吗?这些标志告诉我们什么呢?3了解交通标志的分类。
(1)(出示课件)师:
看看这些交通标志,它们都有什么相同的地方?(引导幼儿从形状、颜色等方面重点观察和讲述)(2)教师小结:
警告标志是三角形,黄底黑边,黑色图案,警告驾驶人员注意前方路段存在的危险和必须采取的措施。
禁令标志是圆形,白底红边,红斜杠黑色图案,表示对车辆加以禁止或适当限制的标志。
指路标志是长方形,蓝底白字和白色图案,是用于指路的指示牌。
4判断交通行为对与错。
(播放课件,课件内容有:
红灯车停;
行人过马路走斑马线;
行人靠左走;
在马路上追车奔跑;
在马路上玩耍、拍球;
过马路跨越护栏;
行人走天桥:
等等)(1)师:
有这样一群人。
你们看看他们的行为对不对?说说你的理由。
(2)教师针对幼儿的回答适时小结。
(三)自制交通标志棋1师:
交通规则很重要,只有我们都去遵守它,道路交通才会变得有序,才不会出交通事故。
交通标志在我们的生活中起着重要的作用,我们都应该认真服从这些交通标志,现在我们一起来制作交通规则棋。
2商讨规则和做法。
步骤(1)根据图片的情境,配对相应的标志图。
如:图一是红灯车停(配对:
注意红绿灯的标志),图二是在马路上追车奔跑(配对:
禁止行人通行的标志)。
步骤(2)判断图片的行为是否正确,设置相应的游戏规则(用“箭头”和“数字”表示)。
如:图一是红灯车停(正确的交通行为可以设置为“3”。
表示前进3格),图二是在马路上追车奔跑(不正确的交通行为可以设置为“2”,表示后退2格。)3幼儿分组制作游戏棋,(四)棋类游戏活动:
我是文明小司机1幼儿自由组合游戏。
游戏规则:
幼儿4人一组,分别“驾驶”红、黄、蓝、绿小汽车。
根据投掷骰子上面的点数和前进或后退的标志图行驶,第一个到达终点的获胜。
设计思路:
幼儿园恶性事件的连续发生,为我们敲响了安全教育的警钟。
二十一世纪的孩子活泼主动、大胆不怕困难,因此设置“遇到坏人怎么办”的难题,通过角色扮演,一边发现问题,一边随机教育,不但要让幼儿学会保护的方法,而且要让幼儿的心灵得到共鸣,增强自我保护的能力。
活动目标:
1、知道遇到坏人所应该采取的正确措施。

2、增强幼儿的自我保护能力和意识。
活动准备:
课件、灰太狼、喜羊羊等动物头饰。
音乐《喜羊羊》,红旗若干,红队、蓝队、黄队指示牌。
活动过程:
观看课件、导入
1、“前不久,有一个坏人来到了一所幼儿园,我们来看看。”
2、幼儿观看课件:
近期幼儿园恶性事件的真实片段。

3、如果坏人来了我们幼儿园怎么办?
讨论:
幼儿园来坏人怎么办a、播放课件(一)老师引导幼儿观察。
有一天,有个坏人拿着刀突然闯进幼儿园,看他正在干什么?(踹门)他想干什么?坏人要杀我们怎么办?
请说说万一有坏人要进来,你会怎么做?(幼儿讨论)b、播放课件(二)看看老师是怎么做的(堵住门不让坏人进来)打电话。
小朋友是怎么样(躲在床底下或桌子底下)教师小结:
坏人来了不要慌,老师会保护你们的。
小朋友要赶紧躲起来。
我们要把门关好。
可以用大的物品堵在门口,不让坏人闯入。
c、播放课件(三)“看,万一坏人闯入教室,我们应该怎么办?”(幼儿讨论、自由发言)老师小结:
如果坏人跑到幼儿园了,我们要冷静地想想办法,不能害怕,要大声喊救命,小朋友可以从另一扇门逃走,跑到人多的地方,让坏人抓不到你,保护好自己,然后打“110”报警。

2、学习打报警电话“110”,知道“110”不能随便打。
老师扮演警察,幼儿学打报警电话。
d、播放课件(四)“谁来了?(警察叔叔)警察叔叔把坏人怎么样了”。
(幼儿回答)“太好了,小朋友得救了。”三、讨论:
如果在其他地方遇到了坏人怎么办a:播放课件《陌生人敲门》
1、有一天,有一个陌生敲门,可是爸爸妈妈都不在家,就只有一个小朋友,该怎么办?
(幼儿讨论)
2、老师小结:
小朋友在家一定要关好门,听到有陌生人来敲门后不要随便开门,万一有坏人闯进来,可以躲进洗手间关好门,或是想办法打电话通知大人,还可以打电话报警。

3、情境练习:
《陌生人来了,我不开门》一个陌生的阿姨敲门想进入家里,对小朋友说:
“我是你妈妈的好朋友,请你开门。”小朋友说:
“我不认识你,你不开门。”b:
播放课件《迷路了》引导幼儿观察,并提问
1、小朋友如果和爸爸妈妈走散了,迷路了,你们会怎么做?
2、幼儿讨论。

3、老师小结:
小朋友迷路了,不要乱走,呆在原地等爸爸妈妈来找,千万不能跟陌生人走,可以打电话报警。

4、情境练习:
《小朋友迷路了》小朋友迷路了,一个陌生人走过来对小朋友说:
“小朋友,我认识你的妈妈,我带你回家吧!
”小朋友说:
“不”。
然后小朋友打了“110”电话,请警察叔叔帮忙找到了妈妈。
四、智力大比拼“今天谁会赢”1.现在我们就做一个今天谁会赢的游戏,我要考考你们,假如遇到了坏人,小朋友怎样来保护自己?
2.我们分成三队,红队、蓝队、黄队,每一队五位小朋友。
3.每一队的第一位小朋友就是一号,第二位小朋友就是二号,第三位小朋友就是三号,依此类推。
4.游戏规则:
(1)桌上有两个牌子,一个是对或错,另一个就是1或2,选择题就是在1和2两个答案中选择一个。
(2)谁答对题目,你所在的队就能拿上一个小旗子。
5.“今天谁会赢”游戏(1)对或错a、陌生人要你跟他出去玩时,你不能跟他一起去。
b、陌生人给你礼物或好吃的东西时,你不能要。
c、陌生人要去你家时,你不能带路。
d、陌生人硬拉你跟他走时,你要反抗,大声呼救。
f、迷路了,小朋友大声哭。
(2)选择题a陌生人就是坏人吗?
1、陌生人就是坏人。
2.陌生人不一定是坏人。
b能不能跟陌生人走?1.能去公园和游乐场。
2.不能去任何地方。
c.有个认识的阿姨想带你出去玩。
1.可以和她去。
2.必须先告诉爸爸妈妈。
d.有个不认识的叔叔给你东西吃:
1.巧克力、果冻不能吃,饮料可以喝。
2.什么都不能吃。
e.下大雨时一个陌生人说用车送你回家。

1、可以跟他走
2、不能跟他走(3)抢答题a、报警的电话是多少?(110)b、你爸爸的电话号码是什么。
c、你妈妈的电话号码是什么。
五、游戏:
《灰太狼和喜羊羊》幼儿扮演喜羊羊,请配班老师扮灰太狼,进行安全演习
1、情境(一):
《灰太狼敲门》灰太狼敲门,喜羊羊不开门。

2、情境(二):
《打败灰太狼》灰太狼闯进来了,喜羊羊有的藏在安全的地方,有的拿棍打他,有的咬他,还有的在打“110”报警。

3、幼儿游戏。

4、老师小结幼儿游戏情况,肯定对的做法。
六、结束:
舞蹈《喜羊羊》赶走了大灰狼,喜羊羊高兴地跳起了舞

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其它回答
熬出头儿

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今日我成功

活动目的:

1、提高安全意识,学习溺水安全有关知识。

2、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

3、自防自救的知识,深化防溺水安全教育,使孩子了解自防自救知识,提高自防自救能力。
活动准备:
事先准备事例,寻找一些图片资料一、活动导入
1、教师:
"小朋友们暑假快来了,那么你觉得什么运动适合炎热的夏天呢?"
2、教师:
"你们喜欢游泳吗?会游吗?二、活动过程
1、教师出示收集来的图片资料请幼儿观察讨论。

2、讲述案例《水库摸鱼,深水桑命》请幼儿说说从中知道些什么?
3、引导幼儿了解水库的危险性,自己游泳技术不佳时千万不可逞强下水。

4、教师谈谈事例《深水玩耍,水草缠身而亡》这个悲剧的事实告诉我们了什么?(1)、这几个小朋友违反了哪些安全规则?(2)、我们应如何遵守安全规则?(3)、教育幼儿知道深水中经常有高大水草或大石块,若有水草缠身或被大石块夹住脚就会有生命危险。

5、教师向幼儿讲几点防溺水的知识要点:
(1)、教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。
不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。
(2)、我们还小,很多小朋友都不会游泳,如果发现有朋友不慎掉进河里、池塘、水井等,不能冒然下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打"110"。
三、活动结束1教师:
"听了那么多,你懂得了什么?"2小结:
人的生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望小朋友通过这节课的学习,学会珍惜生命,养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。
四、延伸
1、教师:
"要是碰到有人溺水被抬上来,这时候120没赶来,你该怎么救人?"
2、幼儿自由发表意见
3、教师出示图示请幼儿观察讨论
4、教师讲解救人步骤
5、教师示范救人步骤,幼儿观察。

6、请个别幼儿尝试课前准备:

1、搜集以往在春节和寒假期间发生的不安全事例。

2、拟定假期安全注意要点。
课时:
1课时。
教育过程:
一、讲明安全守法的重要性,使学生牢固树立"安全第一"的思想。

1、谈话引入:
紧张而又忙碌的一学期快要结束了,同学们盼望的寒假即将到来,在假期中你们不仅有了更多自己的空间和时间来放松一下,而且还要过欢乐喜庆的春节,你们可以走亲访友,可以穿新衣、放鞭炮……总之,这一段时间时你们一年中最轻松、最愉快的日子。
但是这期间最容易发生一些不安全事故。
现在就请几位同学介绍一下你们搜集到的在这一期间曾发生的不安全事例。

2、出示在以往寒假和春节期间发生过的不安全事例,并由画图学生介绍事例。
图一:
几名少年在游戏厅玩时,因游戏厅失火无路可逃而丧生。
图二:
几名少年在燃放鞭炮时,一男孩被炸伤眼睛。
图三:
几名少年在河上滑冰,一个小孩不幸溺水。
图四:
一个小孩横穿马路,被车撞伤。
图五:
一个小朋友在家中看电视,自己插电源不幸触电。

3、小结:
从以上几件事例中,我们应深刻认识到,在寒假和春节期间如果放松警惕,如果不懂得自我保护,就会酿成大祸,令自己和家长悔恨终生。
因此,同学们无论是在家中还是外出,都要做到不安全的事不做,不安全的地方不去。
二、师生讨论:
结合课前学生自拟的注意要点,共同制定具体的安全措施。
(一)在家中
1、不要接近和随便触摸带电物件,以防触电。

2、不要自己动燃气灶、热水器等,以防烫伤或煤气中毒。

3、不能沉迷上网和玩游戏。

4、不许参与迷信赌博及不利身心健康的活动。

5、不看黄色书刊、影视片和不健康网页。

6、注意饮食卫生,不暴饮暴食,防止食物中毒。

7、科学,合理的安排作息时间。
(二)户外游戏
1、不到坑河滑冰。

2、不到偏僻、危险处玩耍。

3、不攀登电线杆、树木或高墙等。

4、外出乘车或过马路,最好由家长陪同,遵守交通规则。

5、到公共场所要遵守公共秩序,爱护公共设施,保护环境卫生。

6、不进网吧和游戏厅、歌舞厅。

7、放假期间一律不许到校活动。
(三)介绍有关安全的知识。

1、认识防火、防电、交通标志。

2、记住
119、
110、120等特殊电话号码。

3、记住家中、父母、老师的电话号码,如遇危险情况尽快联系。

4、无论在家中还是在外面,如果是自己不得和陌生人说话。
三、学生共同制定寒假安全守法责任书并签字。
四、教师总结:
通过本次班会,同学们明白了安全守法的重要性,也知道了哪些事不能做,哪些地方不能去。
希望你们加强自我保护,记住并认真按学校及本次班会提出的各项要求去做。

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海岛候鸟

活动目标:
1.认识一些常见的交通标志及信号灯,懂得车辆与行人都应听从信号灯及交通安全指挥的道理。
2.了解标志的作用和特征;
3.养成自觉遵守交通规则的好习惯。
活动准备:
准备自制的多媒体课件。
活动过程:
一、故事导入:
师:
小朋友,今天早上有个小动物委托我们帮他一个忙。
到底是谁呢?它又遇到了什么困难呢?我们快一起来看看吧!
(师播放多媒体课件)师:
前几天小老鼠舒克新买了一辆小汽车,这不今天早上它就开着它的小车来我们上杭来游玩,但是一进城,它发现我们的马路上到处有着很多它不认识的标志,这些标志它从来没有看见过,也不知道是什么意思,所以它不敢开车进城,只好来请教我们小朋友了!
二、认识交通标志师:
瞧!
小老鼠舒克把这些交通标志都给画了下来,我们快一起来看看:
这是什么标志?代表什么意思?
(师出示各种交通标志的图片,请幼儿自由发表自己的意见,试着说出这些分别是什么标志,分别代表着什么意思)师:
这些标志都有什么共同点?
(1)认识警告标志:
讲述:
像这几种由三条边一样长所组成的正三角形,黄底,黑图案,它所标志的含义是“警告”。
它警告我们要注意危险;
警告我们要注意前面的信号灯标志;
警告骑车人、开车人要注意前面有学校,有成群结队的儿童将通过等等。
(出示相应的标志)(2)认识指示标志:
讲述:
用来指示行人、车辆的某种行为的标志多用蓝底、白色图案(或符号)告示人们,它给人一种平和、宁静的心理指示。
图形有采用圆形的,也有用方形的。
(出示相应的标志)(3)认识禁令标志:
出示禁令标志牌。
这种红圈白底、红杆、黑图案或图案压杠的标志叫“禁令标志”,它的作用是向行人、车辆发出行为限制的信号。
(出示相应的标志)三、交通标志作用大师:
现在我们都知道了很多交通工具的意义,那小朋友你们想象一下,如果我们生活中没有了这些交通标志,那会变成什么样子呢?(幼儿自由想象回答)师小结:
交通标志在我们的生活中起着重要的作用,如果没有了交通标志,那马路上的车就会随意乱行,没有规则,互不谦让,很容易引起车祸;
如果没有交通标志人们就不知道什么是停车场,那车辆就会随意停放,这对我们的行走和生活都会造成很大的影响;
如果没有了交通工具,上班的时候马路就会混乱,这样会影响人们的工作的等等,所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号;
是缺一不可的,我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义,做一名优秀的交通小标兵。
四、活动延伸:
我是小小设计师师:
小朋友,刚才舒克说,它现在可全都明白了这些交通标志的意义了,它说谢谢大五班的小朋友,现在要开着车到我们班级来参观呢!
你们高兴吗?可是啊,对于我们班级舒克一点也不熟悉,我们教室的每个地方它都不知道是干什么的?所以我想我们今天就来当一次小小设计师,为我们的班级设计出一些标志来,就象交通标志一样,让舒克一来,看到这些标志就知道这些地方是干什么的。
如:再比如说可以在我们洗手的水龙头那里设计一个标志,如:用水龙头的时候要开小一点,用完以后要记住关掉,不要浪费水资源等等)活动反思:
通过本次活动,对孩子进行交通安全教育,除了要讲清“为什么要遵守交通规则”、“不遵守交通规则会带来什么样的后果”等等大道理之外,关键还要让孩子从小就能认识、了解一些常见的交通标志及信号灯的作用,从感性上增强认识。
故这节活动中我采用多媒体用图文并茂的方式,从孩子们已经认识、了解的红绿信号灯的作用入手,由浅入深地逐步引导他们认识、了解部分“禁令”标志,“指示”标志和“警告”标志。
懂得一切车辆(特种车辆除外)和行人都应听从交通信号灯和交通标志的指挥,违反了交通信号灯和交通标志的指挥,就是违反了交通法规!
另外,通过活动让幼儿知道了交通标志在我们生活中起着重要的作用,,如果没有了交通标志,那马路上的车就会随意乱行,没有规则,互不谦让,很容易引起车祸。
所以交通安全标志是我们生活中不可缺少的一部分,我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义,做一名优秀的交通小标兵。
让孩子们成为生活中的有心人,学以致用是我们教学的最终目的。
同问。

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折骨成诗

浅谈如何培养幼儿的安全意识幼儿,是祖国的花朵,是民族的希望。
但是根据报道,中国每年有45至50万儿童因意外受伤,有2万儿童因意外非正常死亡……新颁布实施的《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出,“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”,把培养儿童安全意识和加强幼儿园安全教育提到较高的位置,这不但符合儿童的切身利益,也符合幼儿教育的基本规律。
一、利用环境培养幼儿的安全意识。
我园的大操场全部采用轻软的材料铺平,色彩是绿色;
楼道张贴了下滑危险的标记;
电器上都张贴了禁止触摸的标记;
在窗台张贴了禁止攀爬的标记;
在活动区,还开设了安全角,墙上贴有安全图、
110、
120、119标记;
玩具柜内摆有救护车、救火车、警车等,还有电话、手机模型。
充分利用环境时刻提醒幼儿注意安全。
二、利用挂图,图书形象直观教育。
幼儿都很喜欢听故事,并对直观形象的东西都很容易接受。
所以把一些不好掌握的安全内容用故事配图的方式展现出来,也能达到同样的效果。
三、用音响制品和课件形式培养。
如人们在雪灾以及洪水的时候该怎么做,怎么样才能最安全,地震来临的时候地壳会发生什么样的变化,我们又该怎么做才能逃生等等。
通过观看课件和碟片更能达到好的效果。
四、用情景剧表演帮助幼儿理解。
可借助情景剧表演来加深幼儿的直观印象,比如《汪汪感冒了》就采用这种形式。
先让幼儿观看汪汪感冒了,表演结束后进行提问、讨论,幼儿就知道答案了。
而且这种印象在幼儿的头脑里会形成很深的记忆。
五、在主题活动中开展。
根据幼儿的年龄及实际的接受能力从小班就开始开展各种形式多样、丰富多彩的主题活动,如《平平安安在家中》《不乱摸电器》《外出安全ABC》等等,以达到安全教育的目的。
六、利用家庭生活对幼儿进行安全教育。
小班幼儿让他们知道厨房里有水,有火,比较危险;
中班的幼儿则要让他们知道自己在家应有的安全行为,生病了,大人不在应该怎么办?大班幼儿则要知道着火了应该怎么办?煤气泄露什么办?家里人晕倒了应该怎么办?七、通过现场教育培养幼儿的安全意识。
比如在进行《平安过马路》教学活动的时候,就可以带幼儿到大街上参观:
辩识斑马线,遵守红绿灯交通规则,正确过人行横道和过街天桥,了解箭头指路标和交通标志,培养安全行路、乘车意识。
八、在日常生活中进行随机教育。
幼儿的一日活动贯穿着幼儿的整个活动,随时都能发现幼儿的不安全行为,也要随时教给幼儿正确的做法。
比如有的孩子经常挖鼻孔,以至于常常流血,在教育幼儿说不乱挖鼻子的同时,还要教幼儿正确的擤鼻涕的方法。
九、利用社区资源培养幼儿的安全意识。
每参与一次社区活动,都要让幼儿进行安全方面的总结,这样幼儿就知道了哪些事是可以做的,哪些事是不可以做的。
幼儿的安全意识培养是一个持之以恒的过程,需要所有关心和爱护幼儿的人的共同参与。

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醉影成三人

作为城市生活中的一份子,确实要尽早学习认识我们每天要面对的繁杂道路,比较主要也是叫容易记忆的,说几个小朋友会常见到的如:
1、注意儿童标志,这个也是一般学校门前经常可以出现的标志。

2、人行道标志,一般过马路时都会见到的
3、步行标志,小朋友们平时走路有人行道的时候都要记得走人行道哦。

4、残疾人专用通道及车位标志,要记得走路的时候尽量让出残疾人通道哦。

5、停车标志,还有可以经常看到的停车场的标志。
交通标志中小朋友还是要以保护自己安全最主要,交通安全常识带起。
活动准备:
课件(各种交通标志)活动过程:
一、讲述交通事故案例,导入教师讲述交通事故:问你觉得为什么会发生车祸的呢?(幼儿交流讨论可能发生车祸的原因。)师:
发生车祸太可怕了。
为了不让这样的事情再发生,交通管理部门设计了很多交通信号和交通标志,提醒大家要注意交通安全。
二、认识常见的交通标志和信号1.分组交流。
师:
老师搜集了许多交通标志,现在请你们来看看这些标志,你在哪里看到过没有?表示什么意思?2.集体分享。
师:
小朋友介绍的交通标志到底对不对呢?我们一起来查一查师:
小朋友说得都很好,看来小朋友已经认识不少交通标志和交通信号了,现在我再向你们介绍一下:
交通标志一般分为几大类,常见的有指示标志、警示标志和警告标志,蓝底白线为指示标志3.认识标志。
师:
现在我想考考小朋友。
看,我带来了一个交通标线,有没有小朋友认识?你在哪里见过这标线?师:
(出示非机动车道和机动车道指示标志)谁认识这个标志?说说是什么意思。
师:
小朋友来上幼儿园,爸爸妈妈用电瓶车送你应该在哪里开?师:
你们说得好。
但现在很多电瓶车都开到机动车道上去了,这是非常危险的。
小朋友要提醒爸爸妈妈遵守交通规则。
四、了解简单的交通指挥手势师:
在十字路口,交通安全离不开信号灯和交通标志,但更离不开交警叔叔的指挥,当信号灯出现问题或路口出现交通堵塞时,尤其需要交警叔叔现场指挥。
师:
小朋友们好!刚才你们认识了不少交通信号和标志,现在我来做一个动作,请你们猜一猜是什么意思。
回答正确有奖品的哦!
师:
想不想学一学?现在请小朋友起立,跟我学交通指挥动作好吗?师:
小朋友真聪明,大家不但自己要遵守交通规则,还要提醒身边的人遵守交通规则,做个义务宣传员,好吗?

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你知我几分

【活动目标】
1、识别简单的交通标志,知道遵守交通规则的重要性。

2、尝试用动作表现标志所表达的交通规则,体验游戏的快乐。
【活动准备】各种玩具车辆;
停车场;
交通标志牌;
多媒体;
音乐等。
【活动过程】一、认识简单的交通标志。

1、看多媒体。
小朋友,前几天我们到附近的马路上许多的交通标志,现在,我们一起来看一看、说一说这些是什么交通标志。

2、除了刚才看到的这些交通标志以外,你还知道有哪些交通标志?(根据幼儿回答,教师逐一出示图片)
3、我这里还有几个交通标志,我们一起来看一看、认一认。

4、游戏:
“看谁找的对”教师说交通标志的名称,请一个幼儿把它找出来。
如果幼儿找对了,我们一起表扬他:
“你真棒!
”二、情景表演。
交通标志很重要,它能提醒大家遵守交通规则,注意交通安全。
行人和司机都要看好马路上的交通标志来走路和开车。
马路上真好有辆小汽车开来了,我们看看司机有没有看好马路边的交通标志来开车的。

1、欣赏情景表演。

2、提问:
警察叔叔为什么要给他开罚单?他违反了什么交通规则?
3、小结:
是啊,闯红灯真危险,容易发生交通事故,严重的交通事故还会危及人的性命。
所以,司机在开车时一定要看好马路边的交通标志,遵守交通规则。

4、那么,我们应该遵守哪些交通规则呢?(幼儿讨论后个别回答)
5、小朋友们知道的交通规则真多。
走路开车要靠右边;
要看好信号灯;
不乱穿马路;
过马路要走横道线;
等等。
总之,不管是行人、司机、骑车人都要遵守交通规则。
三、游戏:
小司机。

1、今天,我们认识了很多的交通标志,知道了很多的交通规则,如果你做小司机,能不能遵守交通规则?好,我们一起来做小司机开车去游玩。

2、听音乐开汽车。
(标志:
调头、慢行、转弯、红绿灯、禁止按喇叭等)
3、小司机们的本领真大,能看好路边的交通标志开车,自觉遵守交通规则。
以后,请你们也要提醒自己的爸爸妈妈、叔叔阿姨也要看好交通标志开车,遵守交通规则,行不行?
四、活动结束。
好,小司机们,时间已经很晚了,我们开车回家喽。

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怪我想太多

活动目标:
1、认识信号等标识了解基本的交通规则。

2、认识几种常见的交通标志,了解交通安全标志与人们生活的密切关系。

3、在游戏活动中体验交通规则的重要性,养成自觉遵守交通规则的意识,提高自我安全防护能力。
活动准备:
1、儿歌《小小孩学常识》动画。

2、交通安全标志图片,信号灯标识卡片,自制方向盘一个。

3、课件:
幼儿交通安全宣传片《上学路上》。

4、布置场地:
十字路口、人行横道、停车场等。
活动过程:
一、导入
1、观看画面,引起幼儿思考。
师:
小朋友我们一起来看看画面里发生了什么事情?(画面1:
几个小朋友在翻越车行道中间的护栏。
画面2:
一个人跨越护栏横穿马路被飞驰而来的汽车撞倒。)
2、师:
"小朋友刚才你们看到了什么?""是什么原因造成危险事情的发生?"小结:
这是多么危险可怕的事,为了我们自己的生命安全我们一定要遵守交通规则。
二、认识信号灯标识和几种常见交通标志。

1、认识信号灯,说说信号灯的作用。
师:
今天老师请一位小客人来教给我们一些最基本的交通规则,我们一起来看看吧!
(播放动画《小小孩学常识》)师:
动画里面的小客人告诉我们信号灯有几种颜色?(三种,红、黄、绿)红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等。

2、模拟游戏,体验信号灯在交通中的作用。
师:
我们来做一个小游戏,"遵守规则的小朋友"。
请小朋友们看信号灯过马路。
小结:
小朋友们真遵守交通规则,相信平安一定会伴随你们。

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红尘一场梦

一、设计意图幼儿每天入园、离园无论是步行还是坐车,都离不开交通安全,虽然有家长的保护,但稍有不慎就有可能酿成无法挽回的悲剧。
《幼儿园教育指导纲要》明确指出:
幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。
时刻防护幼儿的交通安全固然重要,而让他们了解与自己生活相关的交通安全常识,培养他们自觉遵守交通规则的意识更是重中之重。
为此我们设计了《安全回家》这一活动,作为大班幼儿安全教育第一课。
二、活动目标
1、了解与自己生活相关的交通安全常识,培养幼儿遵守交通规则的意识。

2、认识基本的交通标志和交通设施。

3、培养幼儿的合作意识以及生活实践能力。
三、活动重难点
1、重点:
确立遵守交通规则的安全保护意识。

2、难点:
认识有关的交通标志、交通设施。
四、活动准备
1、物质准备:
教学课件、交通标志若干。

2、知识准备:
幼儿认识基本的交通标志,初步了解一些交通规则。

3、家长工作:
请家长带幼儿去感受马路上的车流、人流,观察车辆通过路口以及人们走人行横道的一般规律;和幼儿一起收集交通标志。
五、活动过程(一)谈话、观看课件导入活动
1、提问:
小朋友,我们每天回家都要过马路,过马路时要注意什么呢?(幼儿根据生活经验回答问题)

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心在旅途

活动设计背景幼儿了解安全知识远离危险活动目标有初步的安全意识,认识并了解标志含义和作用,热爱生活关心身边事物教学重点、难点认识标志理解标志意义活动准备幼儿操作材料、彩色笔若干、安全标志图片活动过程一、故事导入:
《兔宝宝回家》--兔宝宝在路中看到很多标志,全部认出标志才能安全到家。
二、看图说话:
1、教师逐一展示安全标志,大声说出名称和意义。
2、提问,通过图形对比,幼儿较容易识别图标并说出名称。
3、标志溢出多:
在幼稚指导下幼儿说一说标志会出现在那些地方。
三、标志回家:
幼师带领幼儿参观幼儿园,找出潜在的安全场所,贴上标志提醒幼儿远离这些地方。
动手动脑:
引导幼儿在操作材料中给标志涂上醒目颜色,并展示和说出自己的标志含义。
四、教师做结束语,小小标志益处多注意安全真快乐教学反思在教学过程中应尊重幼儿的看法和想象,教师与幼儿配合更好的完成教学内容。
因人施教,根据不同幼儿接受能力程度安排不同程度的问题。
在游戏和问答过程中加深学习知识,并应给幼儿足够空间去发挥去想象,用自己的方法记住标志和其含义。
懂看红绿灯、懂看人行横道标志就够了。

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贪一时欢愉

活动目标:
1、认识生活中常见的一些标志,懂得一些基本的安全知识,知道一些突发事件的处理方法,提高自我保护的能力。

2、通过活动,进一步培养幼儿的语言表达能力和创造想象能力。
活动准备
1、活动前幼儿观察常见的交通标志和安全标志。

2、各种幼儿用的小标志若干,图片若干。
活动过程:

1、带幼儿参观事先布置好的《标志图片展览》
2、请幼儿讲讲你知道有哪里标志。

3、认识几种标志A、当心毒品标志。
B、老师提问:
这是什么标志?它表示什么?提醒我们注意什么?最后告诉幼儿贴有这个标志的东西是有剧毒的,大家千万别乱动乱用。
C、同样形式出示"当心触电标志"、"放火标志"、"人行横道标志"。

4、认标志竞赛把幼儿分成四个参赛小组,交换司做主持,竞赛内容如下:
A、讲出标志的名称:
幼儿人手一份小标志图,要求幼儿能看图讲出标志的名称,每说对一个奖励星星一颗,以星星多的一组为胜。
B、给图片贴标志。
分别出示图片,请幼儿观察,并选择相应的标志图贴上。
各组可抢答,每贴对一个奖励星星一颗,以星星多者为胜。
C、总结获奖情况。

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三分风月

进行情景学习的方式,具体做法如下:
1在看板上展示所有课程中准备的交通标志,并在对应标志下贴上专业术语。
请小朋友来认一认,认识那些标志,小朋友回答正确的就揭开遮掩,显示出标志的文字讲法,如禁止鸣喇叭。
小朋友说错意思的,也予以纠正。
2另准备一块看板,请小朋友为杂乱的标志分一下类,提示他们可以按颜色形状分类,最后给出“禁止标志”“警告标志”“指示标志”“其他”四个分类标准,在已分好的类别里揪出不正确的,然后请小朋友判断应该是哪一类3由教师来出示标志,请小朋友们都变成一辆小汽车,教室就是马路,请小汽车们根据我指出的标志正确行驶。
1、鼓励幼儿认识一些安全标志,教育幼儿不要玩火、电等危险物品,遵守交通规则。

2、引导幼儿发现尝试,让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动,培养自我保护意识和能力。

3、通过幼儿自己动手制作安全标志,发展幼儿的想象力和创造力及动手制作的能力。

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盈手赠佳期

问题:幼儿园让做交通标志,怎么做?
如果是幼师,可以两个幼师来,一个带领着小朋友在园内慢走着并说遇到路上的标志该怎样做与明白意思,另一个拿着交通标志牌在另一处等待着,看完一个然后再跑去另一个地方,可以5个标志教学后休息,老师拿着标志牌让小朋友自己来说,抢答模式最好,给他们一种成就感,也可以带奖励的。
父母的也是可以这样做,试试吧孩子要喜欢有标志性有童话色彩颜色要丰富可以根据幼儿园的名字或者办学理念来设计理念方面近年的理念好多都是一切为了孩子为了孩子的一切但是用到实际中来呢肯定要结合自身实际

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借风拥你

如果是幼师,可以两个幼师来,一个带领着小朋友在园内慢走着并说遇到路上的标志该怎样做与明白意思,另一个拿着交通标志牌在另一处等待着,看完一个然后再跑去另一个地方,可以5个标志教学后休息,老师拿着标志牌让小朋友自己来说,抢答模式最好,给他们一种成就感,也可以带奖励的。
父母的也是可以这样做,试试吧幼儿最快的接受方式是感官与实践的,可以先找一些交通标志的动画或图画之类的东西给他看,然后再进一步让他自己找到这些标志相对应的,如果不记得可以换做游戏的方式,孩子总是喜欢玩耍的。
适当的时候可以给这些交通标志加些感情色彩进去哦!

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巧克萌

问题:幼儿园马路上的车,房子,人,交通标志可以是画的也可以手工做的
怎么啦。
搜一下:
幼儿园马路上的车,房子,人,交通标志可以是画的也可以手工做的

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